הקשר הבין-דורי - דרכים לקרב בין קשישים לצעירים במשפחה ובקהילה

אפשר לקיים את הפעילויות הבין-דוריות לא רק בבית, אלא גם במרכזים קהילתיים, דיור מוגן ובתי אבות, ולהפוך כל מפגש להזדמנות לחיבור משמעותי בין הדורות:

אומנות ויצירה – כל תחומי היצירה והאומנויות מהווים הזדמנות מצוינת עבור פעילות משותפת בין בני גיל הזהב וצעירים. כל אחד גם יוכל ליצור לו מזכרת יצירתית מהפעילות.

אפייה ובישול – אפייה ובישול הינן הזדמנויות ללמוד על הבישולים והמאפים שאהובים על ילדים ומבוגרים ולהתנסות יחד להכין אותם. פעם מכינים ממטעמי הקשיש ופעם מהטעמים האהובים על הילד.
בפעילות יכול הקשיש לספר לילד על המטעמים שאימו הייתה מכינה לו בילדותו ולהכין אותם ביחד אתו. ההנאה לא תהיה מושלמת בלי שיאכלו ביחד את מה שהכינו…

הדרכה טכנולוגית – לימוד שימוש והפעלה של הטלפון הנייד, המחשב או הטאבלט. הילדים יכולים ללמד את הקשישים הרבה על היישומים העדכניים במכשירים הדיגיטליים ולעזור להם לשפר את המיומנויות שלהם במכשירים אלו.

עיסוק בתחביבים – להכיר זה לזה את תחביביהם ולמצוא האם יש להם תחביבים משותפים.

פעילויות גינון – אם זה הקמת גינה קהילתית יחד עם תושבי השכונה או עבודה בגינתו הפרטית של הקשיש או של הילד. כך יכול הילד ללמוד על הערך של גידול ירקות עצמי, יסודות עבודת הגינון, השפעת העונות על הגינה ועוד. זוהי פעילות מהנה עם פעילות פיזית מתונה לצידה.

הקראת סיפורים – ישנם מצבים בהם הקשיש כבר מתקשה לקרוא בעצמו והילד או הנער יכולים לקרוא לו ספרים שהוא אוהב. גם הקשיש יכול לקרוא לילד סיפור להנאת שניהם.

סיפור חיים – הקשיש יכול לספר לילד על חייו כאיש צעיר, על מאורעות משמעותיים ומעניינים בחייו ועל אירועים היסטוריים שחווה.
ביצוע פעילות גופנית מותאמת לשניהם – הקשיש והילד יכולים לבחור פעילות גופנית ששניהם אוהבים ולבצע אותה ביחד.

טיולים בטבע – בפארק שבשכונה, בחוף הים או במקום רחוק יותר.  האוויר הצח והפעילות הגופנית יהיו טובים הן לקשיש והן לילד.

משחקי קופסה – מעולים לתרגול הזיכרון של הקשישים ולהתפתחות קוגניטיבית עבור הצעירים. הקשיש והילד יכולים להציג אחד לשני משחקים מעולמם וללמד זה את זה לשחק בהם.

אומנות ויצירה – כל תחומי היצירה והאומנויות מהווים הזדמנות מצוינת עבור פעילות משותפת בין בני גיל הזהב וצעירים. כל אחד גם יוכל ליצור לו מזכרת יצירתית מהפעילות.

אפייה ובישול – אפייה ובישול הינן הזדמנויות ללמוד על הבישולים והמאפים שאהובים על ילדים ומבוגרים ולהתנסות יחד להכין אותם. פעם מכינים ממטעמי הקשיש ופעם מהטעמים האהובים על הילד.
בפעילות יכול הקשיש לספר לילד על המטעמים שאימו הייתה מכינה לו בילדותו ולהכין אותם ביחד אתו. ההנאה לא תהיה מושלמת בלי שיאכלו ביחד את מה שהכינו…

הדרכה טכנולוגית – לימוד שימוש והפעלה של הטלפון הנייד, המחשב או הטאבלט. הילדים יכולים ללמד את הקשישים הרבה על היישומים העדכניים במכשירים הדיגיטליים ולעזור להם לשפר את המיומנויות שלהם במכשירים אלו.

עיסוק בתחביבים – להכיר זה לזה את תחביביהם ולמצוא האם יש להם תחביבים משותפים.

פעילויות גינון – אם זה הקמת גינה קהילתית יחד עם תושבי השכונה או עבודה בגינתו הפרטית של הקשיש או של הילד. כך יכול הילד ללמוד על הערך של גידול ירקות עצמי, יסודות עבודת הגינון, השפעת העונות על הגינה ועוד. זוהי פעילות מהנה עם פעילות פיזית מתונה לצידה.

הקראת סיפורים – ישנם מצבים בהם הקשיש כבר מתקשה לקרוא בעצמו והילד או הנער יכולים לקרוא לו ספרים שהוא אוהב. גם הקשיש יכול לקרוא לילד סיפור להנאת שניהם.

סיפור חיים – הקשיש יכול לספר לילד על חייו כאיש צעיר, על מאורעות משמעותיים ומעניינים בחייו ועל אירועים היסטוריים שחווה.
ביצוע פעילות גופנית מותאמת לשניהם – הקשיש והילד יכולים לבחור פעילות גופנית ששניהם אוהבים ולבצע אותה ביחד.

טיולים בטבע – בפארק שבשכונה, בחוף הים או במקום רחוק יותר.  האוויר הצח והפעילות הגופנית יהיו טובים הן לקשיש והן לילד.

משחקי קופסה – מעולים לתרגול הזיכרון של הקשישים ולהתפתחות קוגניטיבית עבור הצעירים. הקשיש והילד יכולים להציג אחד לשני משחקים מעולמם וללמד זה את זה לשחק בהם.